2026年3月13日至14日，本校為中四及中五級修讀中國文學科的同學，舉辦兩日一夜文學營。活動讓同學在親身經歷中感受生活、發掘創作材料，而不僅囿於紙頁之上。

 

首日上午為「美荷樓學習體驗營」。同學先是穿過美荷樓體驗館狹窄的走廊，彷彿走進六十年代的時光隧道。導賞員的聲音引領同學回到那簡樸年代——七口百二尺的僅容轉身、涼茶舖內說書聲戛然而止、遊樂場上三五街坊閒話對嘴；這裡的磚瓦廊道，原來都在訴說貧窮卻不貧瘠的人情與共識。

 

緊接是「美在荷花再開的時候」戲劇體驗。同學投入與陌生人共處一室的無奈與溫暖、也扮演在理想與家庭間掙扎的災民。那個時代，兩者能否並存？看着復刻的舊式擺設，又不禁思索：是的，我們留住靜態的陳設，但那些動態的呢？那份在困境中依然挺立的尊嚴、那抹守望相助的笑容，是否也能在這磚瓦之間永恆存活？恰逢由校友葉萬莊先生主持的「過程戲劇」活動，讓同學代入其中探索；也好能以之為「兩代情」徵文比賽的構思材料。

 

午後，同學參與「深水埗文學散步」——在「追昔」與「撫今」兩個活動中閱讀香港、在舊區尋跡。

追昔。翻開文選，踏步深水埗街巷，六位作家的文字便在不同的鏡頭裏甦醒。縱是同句，原來同學所取的角度也會相異。如此自由穿梭分享、思考前人筆下的文字——我們踏着的，會否正是同一塊階磚？撫今。穿過的窄巷、路過的店舖、經過的行人，都可化作同學的零碎文字與潦草畫作。就離開文本，復返現實，珍視自己獨有的視點，捕捉當下共鳴，看看會否成為某天的寫作感動。

 

午後黃昏，同學在饒宗頤文化館共賞電影《窄路微塵》，並有幸邀得該片編劇鍾柱鋒先生親臨分享創作經驗。鍾先生提及抒情的「舉重若輕」、人物的多重層次、符號之取捨與電影的社會考量等編劇心得，問答之間，自能啟發同學的創作思考。

 

次日，同學參與饒館導賞團，聆聽華學泰斗饒宗頣教授的事蹟，了解其對中華文化的貢獻。另亦適逢其會，遊賞恰於饒館舉辦的千人禪修嘉年華，抄經白描、觀物靜心，以輕鬆多元的方式，體驗多只曾在書中讀過的禪境哲思。

 

同學入住活化後的三級歷史建築群，投入濃厚的文化氛圍，於其中散步、探索，細味許多難以在鬧市中發現的事物。更促進了同學對文字藝術的交流學習，認識中華文化之內涵，對影視創作亦有深刻體會。可期他們活用學習經歷，處世思考、寫作言談均得以更深更廣。

 

文：5B李濼晴、5C歐子優